Nuestro punto de vista
El play es una alfabetización. Casi nadie la enseña.
Se lee, se diseña y se enseña, como cualquier otra. Esta página es el argumento sobre el que descansa el resto del sitio — por qué el play hace lo que hace, y por qué se detiene.
Si lo que quieres son los productos, están a un clic en el menú. Esto es para quien quiera saber si tenemos razón.
En dos líneas
Hacemos programas, charlas, clases, talleres, sesiones abiertas para equipos, aulas, escenarios, comunidades, quien tenga curiosidad
El play es el método. Lo que cambia es la sala.
De qué se trata
Esto no es una dinámica rompehielos.
El play es el instrumento, no el tema. Es la forma más rápida que conocemos de lograr que un grupo de adultos suelte la versión de sí mismos que actúa en público — y en cuanto eso pasa, la conversación real queda disponible.
01
El play es el método
La gente prueba, falla en pequeño y se recupera frente a los demás. Ese ensayo es el aprendizaje; el debrief es donde le ponen nombre.
02
Diseñado para una sala
Leemos al grupo antes de diseñar nada. Aquí no hay nada sacado de un estante y reetiquetado con tu logo.
03
Algo que se queda
Cada trabajo termina con algo escrito, y una lectura de qué se movió de verdad.
Play literacy
Usar el play a propósito, y saber cuándo no.
Play literacy es la diferencia entre un rompehielos y una sesión. Es un oficio con partes, y las partes se pueden enseñar por separado.
- 01
Leer una sala
Qué aguanta este grupo, qué va a resistir, y qué ya decidió sobre ti. Todo lo demás se diseña contra eso, que es por qué nada se toma de un estante.
- 02
Diseñar la cosa
Un juego bien hecho no es una ocurrencia. Tiene objetivo, restricción, tensión y cierre. El juego se escoge por lo que revela, nunca por lo divertido que se ve.
- 03
Correrla, y no rescatarla
Casi todo el oficio es aguantar un silencio incómodo en vez de llenarlo. Eso no se aprende leyendo; se aprende frente a alguien que ya lo hizo mal muchas veces.
- 04
Cerrarla
Jugar sin nombrar lo que pasó es entretenimiento. La diferencia entre una tarde agradable y un cambio son enteramente los últimos veinte minutos — y esa parte se salta casi en todas partes.
Esto atraviesa a los tres públicos. No es un producto; es lo que hace que los productos funcionen.
Lo que el play construye
El play no es una pausa del trabajo. Es entrenamiento.
Cuatro áreas, cada una con su propia investigación detrás. Ninguna es efecto secundario de las otras.
- 7 beneficios
Mente
Cómo piensas y resuelves
- Creatividad e imaginación
- Resolución de problemas y lógica
- Atención, concentración y resiliencia
- Curiosidad y aprendizaje continuo
- Autodisciplina y control
- Adaptabilidad
- Desarrollo cognitivo
- 4 beneficios
Cuerpo
Lo que el cuerpo puede hacer
- Coordinación y motricidad
- Condición física y salud
- Equilibrio e inteligencia espacial
- Prevención de hábitos dañinos
- 8 beneficios
Social
Cómo estás con los demás
- Habilidades sociales
- Normas sociales y etiqueta
- Relaciones y rapport
- Crear comunidad
- Unir generaciones
- Herramienta de reconciliación
- Conexión romántica
- Pertenecer
- 8 beneficios
Emoción
Cómo sientes y te recuperas
- Expresar y manejar emociones
- Confianza y resiliencia
- Tomar riesgos y retos
- Agencia y autonomía
- Sintonía emocional con otros
- Mejorar el humor
- Procesar lo difícil
- Superar traumas
A corto plazo se siente como alegría. A largo plazo se parece a lo que la gente llama una vida lograda.
Por qué el play
No hay dónde practicar lo difícil.
Todo el mundo ya sabe que debería dar mejor feedback, comunicarse más directo y manejar mejor la presión. Saberlo nunca fue el cuello de botella. El cuello de botella es que no hay dónde ensayarlo sin riesgo — y una presentación en sala de juntas no crea ese lugar.
El play sí. Construye un espacio con apuestas reales y sin consecuencias reales, donde un grupo puede intentar la conversación difícil, equivocarse y volver a intentar. Por eso lo usamos, y por eso el debrief de después no es opcional.
Lo que la gente nos dice que en realidad se está llevando:
- Suficiente seguridad para proponer una idea o admitir un error
- Lo que se dice en la sala en vez de en el pasillo
- Mejor regulación colectiva cuando aprieta la presión
- Conexión real entre personas que solo se conocían como funciones
- Disposición verdadera a trabajar cruzando las líneas
Lo que se juega, se queda.
Quiénes somos
Tres años averiguando qué le hace el play a una sala llena de adultos.
The Playground somos Camila Botrán y Joaquín Fernández-Townson. Damos clase en la Universidad Francisco Marroquín desde hace tres años, hemos hablado en Creative Mornings, y ese tiempo lo hemos pasado probando qué pasa cuando a gente seria se le da permiso de jugar — y preguntándoles, semanas después, qué cambió.
Camila Botrán
Co-fundadora
Joaquín Fernández-Townson
Co-fundador
Las salas no han tenido todas la misma forma: un aula magna, un equipo de liderazgo, un escenario de conferencia, un grupo de desconocidos un jueves por la noche. Trabajamos con una psicóloga organizacional en la investigación y en la evaluación de cierre, para que un diagnóstico nunca sea dos facilitadores adivinando.
Guatemala
Siguiente paso
Cuéntanos de la sala.
Una primera conversación es una conversación, no un pitch. Te vamos a decir con honestidad si este es el instrumento correcto para lo que estás enfrentando — y si no lo es, también.
Para un equipo
Describe el grupo y qué no está funcionando. Regresamos con qué haríamos y cuánto cuesta.
Para un colegio o universidad
Un curso, un módulo, o una sesión para el claustro. Cuéntanos el programa y el año.
Para un evento
Fecha, audiencia, cuánto tiempo tienes. En un día te decimos si lo podemos tomar.
Para ti
Nada que comprar. Entra a la lista de la próxima Playground Session abierta.